幼兒園環球教案1的目標；
1，培養孩子在生活中觀察和理解圓圈的好習慣。
2.培養孩子的發散思維能力和創新能力。
3.引導孩子通過添加圖片來裝飾和完善圓圈。
4.培養孩子對繪畫的興趣。
教學重點和難點
引導孩子把圓變成各種物體，培養孩子的創新能力。
要準備的活動
多媒體課件，泡泡水，蠟筆，白紙，各種顏色的圓圓的玩具:球，鐵環，陀螺，呼啦圈，小籃球架等。
活動過程
首先，開始部分:
放音樂《餅幹之歌》，老師帶孩子進活動室。
二、基礎部分:
1，“孩子累了，先休息壹下吧。”孩子和老師坐下。“今天老師給孩子們帶了好玩的東西。請閉上眼睛，老師請他們出來。”給我看看泡泡水。
(1)老師自由吹泡泡，可大可小，可多可少。
(2)兒童仔細觀察氣泡的形狀。
2.老師:小朋友，剛才老師吹的泡泡漂亮嗎？(美)小朋友喜歡嗎？泡泡是什麽形狀的？引導孩子說壹圈。今天老師給小朋友們帶了壹個小朋友。孩子們想知道是誰嗎？請閉上眼睛，展示圓圓的寶寶，讓小朋友說出它的名字。(圓圓的寶寶)
3、小朋友，妳想和圓圓的寶寶交朋友嗎？老師問圓圓的寶寶是否想和孩子們成為好朋友。老師對著圓圓的寶寶耳語。
剛才圓圓的寶寶跟老師說，它很願意和妳交朋友，但是有壹個小條件，就是我們必須找壹個長得像它的東西，這樣它才能和我們交好朋友。引導孩子暢所欲言。(太陽、氣球等...)給說話好聽的孩子鼓勵。(好朋友握手，好朋友接吻...)
小孩子懂這麽多。妳們都是我的好朋友。我有點累了。我要休息壹下。再見，孩子們！
第三，孩子做魔術，老師指導。
(1)老師:剛才，圓圓寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很開心，但是圓圓寶寶告訴老師，它還是很孤獨，因為家裏沒有像它壹樣的朋友。它想請我們的孩子幫助它交壹些好朋友。孩子想幫它嗎？(思考)
老師:那就請小朋友們做神奇的魔術師，幫助圓圓的寶寶創造有趣的東西吧！
我們來看看哪個孩子的魔法最好，他變的東西最好。(小朋友畫畫)(放輕音樂)
(2)兒童作品展示與評價。(選擇幾個孩子的作品，讓他們自己講，老師會總結。)
(3)孩子很棒，那我們把改好的作品送到圓寶寶家好嗎？(好)
三、活動延伸:發現生活中有哪些東西是圓的。
幼兒園2班環球教案活動目標:
1.培養孩子觀察生活，了解生活中的圈子的好習慣。
2、喜歡聯想，培養孩子的發散性思維品質，大膽想象。
3、喜歡探索，在體驗中體會創新思維的樂趣和解決實際問題的能力。
4.培養孩子對繪畫的興趣。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
6、初步了解其特點。
活動準備:
圓圓天堂，角球，橡皮球，鐵環，陀螺，呼啦圈，小籃球架等圖片。，加上示範圖:花，太陽等。和圓形拼圖。
活動流程:
(壹):導入活動:講述“袁媛樂園”的故事
(2)發散思維活動:讓孩子充分發揮想象力，近距離感知生活中的圓。
“小朋友，剛才我們在元元樂園看到了很多東西都是圓的。用點腦子想想。妳還見過什麽是圓的？
(3)逆向思維活動:提出假設:寶寶們想壹想，如果汽車的輪子是三角形的，可以嗎？為什麽？導子圓的特征。
(四)讓孩子操作:加入繪畫，孩子在操作的過程中，培養孩子大膽的想象力和對繪畫的興趣，發展孩子的創新能力。
孩子們，今天，老師還邀請了壹位魔術師。他有壹個神奇的魔板，可以把壹個圓變成東西。他會改變什麽？讓我們看壹看。(教師操作電腦繪圖)
孩子們，妳們能把壹個圓變成什麽？小朋友隨口說，那我們變魔術吧，看看能把壹個圓變成什麽樣，好嗎？讓孩子去操作，去發現。
(5)老師提出壹個圓形拼圖。
看，孩子們，剛才我們把壹個圓圈變成了許多東西。老師很好地利用了很多圓。它變成了什麽？(蝴蝶、毛毛蟲、小雞等。)
(6)活動體驗:通過玩來啟發孩子創新各種玩圈的方式，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩的過程中了解圈的特點。
剛才我們知道了很多圓的東西。他們很有趣。今天老師準備了很多圓形的玩具。大家壹起玩，看誰玩的花樣多。與幼兒的活動。
活動擴展:
戶外遊戲
活動室的空間太小了。讓我們在院子裏玩，好嗎？