當前位置:吉日网官网 - 油畫收藏 - 怎樣閱讀短文

怎樣閱讀短文

壹、要求學生認真審題: 做到先讀文,短文要至少讀三遍後答題、不漏答任何壹題;看清、弄懂題意後再下筆。

二、理解短文中的詞句: 聯系生活體會和經驗來解釋、聯系上下文來理解。

三、找近義詞、反義詞:指導學生反復閱讀短文,在短文中找出。

四、找過渡句或過渡段:壹般在段落開頭,少數在段落中間。它表明從壹個話題轉到另壹個話題,從壹個事情連接到另壹個事情,從壹個地點移到了另壹個地點……其作用是“承上啟下”。而過渡段不會出在文章的開頭。

五、找中心句: 絕大多數在段落開頭,少數在結尾。它起著“總起”或“總結”的作用。

六、根據短文內容,自己提問題並解答:

問題不能太大,也不能太難。所提問題,答案不能只是“是”或“不是”,太簡單了會失分。最好是用短文上的原句來提問題,答案又可以在短文中找出。

七、要求分段或分層:1、按事情發展的先後順序分段。 適應於敘事的文章,抓“起因、經過、發展、高潮、結果”來分段。

2、按時間順序分段。找出文中明確表示時間的詞或句。

3、按空間位置變化分段。 壹般遊記性的文章,可以抓人物遊蹤或表示方位的詞。

4、按“總分總”的關系分段。 適應於結構鮮明、有中心段的文章。

八、寫段意的方法:

1、找本段的中心句概括段意。

2、把主要的內容抓出來作為段意。

3、合並法。讀懂每句話,繼而理清每壹層的意思,再把幾個意思合並起來作為段意。

九、概括主要內容的方法

1、把題目完整。

2、把握記敘文的“六要素”。時間、地點、人物、事情、結果,連起來就是短文的主要內容。

3、連接段意。

4、抓主要內容。

十、運用修辭的好處:

比喻:將枯燥、抽象或深奧的某某事物說得形象生動,通俗易懂,更能表現出……

擬人:賦某某事物以人的特性,把事物寫“活”了,更能突出……

排比:具體描述……使文章更有氣勢,更能突出……

反問:加強語氣,更強烈地表達出……感情。

  • 上一篇:怎樣才能練就壹副好嗓子?
  • 下一篇:謝謝妳壹直在這裏,即使妳是壹個過客。是什麽歌?是什麽歌?
  • copyright 2024吉日网官网