生活來源於感悟，我的作品看似平淡瑣碎，但如果我能細細思考，細細解釋，那壹點點小事也可以編成壹系列故事，讓人思考，讓人記憶。
陳辰是個特殊的孩子。雖然他又高又大，但他很害羞。他早上來花園總是跟著媽媽，低著頭用只有他自己聽得見的聲音和老師打招呼。他平時惜字如金，和男生玩的時候跑來跑去。給朋友打電話很自豪。
為此，他的母親很苦惱。有壹次，陳辰和男孩在玩紙棒，大聲唱《西遊記》裏的歌。所以我邀請陳辰在集體活動中演唱。剛開始他還不習慣，我就找了兩三個小朋友和他壹起唱。
在同齡人的幫助下，他似乎舒服多了，臉上帶著笑容，聲音也很大。我給了他壹個麥克風。當別的小朋友打猴拳的時候，他終於忍不住大聲唱歌，還加了動作。我及時捕捉到了這壹瞬間，並用照片告訴他和他的母親，陳辰很勇敢，唱歌很有風度。
然後當陳辰害羞不敢說話的時候，我總是微笑著做壹個“哢嚓”的動作提醒他，鼓勵他。慢慢的到了早上，我就可以在群裏大聲的背兒歌了。我和他媽媽都為他的進步感到高興。孩子稚嫩的心需要各種呵護。有些孩子喜歡和老師交談，有些孩子不善於交談和表達自己。
這就需要老師因材施教，仔細觀察孩子的言語動作，多啟發誘導孩子說話，給他壹個表演的舞臺，給他壹個鼓勵的眼神，讓他自信起來。然而，就是這個看似內向膽小的早晨，有壹天完成了壹項“壯舉”，讓我感覺像坐了壹次過山車。
那天，我們帶著孩子去湖邊秋遊。參觀了幾個景點後，孩子們在湖邊找了個地方，開始狼吞虎咽地吃起來。陳辰背著書包在男孩子們中間走來走去。今天，他的父母壹起把他送到這裏。他很開心，因為他從小和奶奶在壹起，父母平時都在寧波，周三才來看他壹次。
戶外活動，我把呼啦圈舉得高高的，做個籃筐讓他練習投籃。漸漸的，他早上看到我，臉上的笑容多了壹點，有時候還會故意溜達到我身邊和我聊天。我感覺到孩子在逐漸向人敞開心扉，交流拉近了我與孩子內心的距離。孩子的笑容在我眼裏開成了世界上最美麗的花朵。
就這樣，我和孩子的故事成了壹條成長的軌跡，壹邊承載著孩子的童年，壹邊傳遞著我的歲月，就像兩條緊緊相隨的平行線陪伴著我們壹起成長。在我的歲月裏，我很慶幸有孩子的童年。是孩子的純真洗滌了我的靈魂，是孩子的笑臉讓我感受到了希望和喜悅。