羅老師曾經滿是惋惜地說道，外國的大學圖書館借閱最多的書籍是《理想國》，而我們的大學是《盜墓筆記》，他說自己可能壹輩子都不會去看《盜墓筆記》，因為時間很寶貴。好可惜我大概就屬於被羅老師惋惜的那群人之壹，《鬼吹燈》與《盜墓筆記》大同小異，是讓我們開心的書籍，但是卻不值得收藏於書架上奉為圭臬。我還達不到羅翔老師爭分奪秒汲取知識的境界，所以還想為這些小說辯壹辯。存在即合理，除了作者豐富的想象力值得贊嘆之外，我依然不得不感謝他們讓我拓展了對考古和歷史的興趣，讓我在參觀歷史博物館的時候也不得不展開遐想：那些文物，見證了怎樣的人生，經歷了怎樣的風雨，多年以後，滄海桑田，物是人非，遺留後人無限感慨。
正如《莊子》所說，吾生也有涯，而知也無涯。年輕的時候是塑造世界觀，價值觀的時候，我們要去了解這個世界，要去樹立崇高的理想，要為自己壹輩子的事業而奮鬥。娛樂是人之本性，而讀書學習是反人性的。讀書本來就是壹件枯燥的事情，學習本來就是壹件痛苦的事情。學霸所謂的感受到學習的快樂，那ta壹定是感受到了學習帶來的其他美好，而不是學習這件事本身，包括知識，包括他人的尊重，包括自尊自信，包括金錢等等。我們可以讀很多書，不論主題，時代，作者，語言，我們感謝各種書帶給我們不同的見識和思想。但我們更需要羅老師這樣的導師，壹句話就醍醐灌頂，為年輕人指點迷津，讓我們在很多想讀書的日子裏都能真正讀好書。