我是壹個聰明能幹的小男孩。我會遊泳、滑旱冰和打乒乓球。我最自豪的技能是打乒乓球。
壹天中午，我和我的好朋友在學校打乒乓球。我們玩的正起勁的時候，壹個大哥推了我壹把，說:“去，去，小孩子能玩什麽？靠邊站！”我沒動。我不服氣的說:“不要看輕人。來吧，妳和我。”
殺壹盤，看誰敗！”大哥哥撇著嘴說，“妳？想跟我比！那很好。三局兩勝才算贏。"
壹個好朋友放下球拍，壹個老大哥上來了。大哥第壹局連丟五球，我以1-6贏了。第二場，他不再那麽牛逼了。他非常謹慎。因為求勝心切，控球不好，連丟三球。當時我有點慌，但馬上就冷靜下來了。我對自己說:“輸了不要著急，想辦法對付對方，讓對方認輸。”我趕緊改變戰術，發球旋轉，打快球，扣球，把我大哥笑哭了。我以3比6贏了這場比賽。他愁眉苦臉地對我說:“妳這次算贏了，我們再來壹局吧！””我自信地說，“下壹盤我會贏的！" "
前兩場打成平手，大哥眉開眼笑。通過觀察，我發現對方在接住高球的時候沒能忍住球拍，球飛走了；而球到了對方球臺的左上角。他抓不住球。那是他的死亡之洞。我抓住了對手的弱點，巧妙運用戰術。最後我以2-6贏了第三局，大哥放下球拍站到了壹邊。這時，桌子周圍響起了熱烈的掌聲，我又和夥伴們壹起玩了。確切地說，我在提高我的技能。
這是我的技能，孩子們。妳敢和我比嗎？
第二條:我很棒
我是壹個13歲的男孩。我有很多缺點和優點。這裏先不說我的缺點。我最好說我是最棒的！
我是壹個不錯的輪滑運動員。什麽？妳說妳不信？不信可以問我同學徐壹凡。他可以作證，因為他也在廣場滑冰。當然，他滑得沒有我好。俗話說“看花容易，繡花難”。別看我現在滑的這麽瀟灑。第壹個暑假不是這樣的。初學的時候，只要壹穿上旱冰鞋，身體就會不由自主地抖動。我還沒站穩，就從壹個大屁墩上摔了下來。但是我沒有氣餒。我仔細觀察別人是怎麽滑倒的。我漸漸明白了輪滑的基本要領，那就是“身體前傾，重心降低，步伐均勻，保持平穩。”經過壹番努力，終於有了今天的我。現在我可以自由向後滑，快速向前滑，跨步(轉彎時用的)很難。如果妳不小心，妳會摔倒的。花樣滑冰也有很多，先是滑得很快，然後在同壹個地方轉十幾圈；也可以壹腳站立壹腳懸在空中表演《金雞獨立》；也可以跳下四個臺階(非常非常危險，不是高手做不到)。
我也很擅長學校體育。我們來談談跳高。壹次體育課上，老師教我們跳高。老師告訴我們要領:跑得快，跳得高，腿伸直。老師做了幾次示範後，我們開始壹個壹個地跳。因為我聽的很認真，所以我跳的時候腿伸的很直，跳的很流暢。跳完之後，老師找我爭論“妳跳得好，可以給同學們做個示範”，於是我又順利跳了下去。我當時的激動是無法形容的，因為我剛當了小老師！
我還有很多了不起的事情，就不壹壹說了。看了上面的東西，妳就知道我為什麽偉大了。那就是，要學東西，壹定要掌握要領，努力學習，努力練習，才能成功。我會把這個用在學習上，讓我的學習更好，成為文武雙全的人，成為祖國的棟梁。
第三篇:我很棒！
壹周壹次的奧林匹克數學訓練日又到了。我今天6: 45起床。吃完早飯，我坐爺爺的電動車去上學。
“叮-叮-叮……”鈴響了，所以我們趕緊坐下來等老師來。哎，陳老師怎麽沒來？在代課老師的講解下，我才知道陳老師有事，就臨時換了壹個老師來教我們。
剛開始上課，沒想到老師壹上來就給我們出了壹道難題:“壹座橋長168米，擬在橋兩側欄桿上安裝16塊廣告牌。每個廣告牌的水平長度為3米，靠近橋兩端的廣告牌距離橋端15米。相鄰兩塊廣告牌之間有多少米？”老師問完問題，教室裏壹片唏噓聲，大家都覺得很為難。但是老師接著說:“如果沒有，就不要做！””許多學生聽了這話後松了壹口氣。因為他們肯定想:反正不做，那就不做！反正後面老師會講，那就抄吧。但我不這麽認為！下課後，我開始琢磨。突然，我想起了陳老師之前跟我們說過的話:“不用，就試試畫畫吧！”“於是，我根據題目開始畫，如下圖。
照片準備好了。我壹看，啊，出路來了。只要用靠近橋兩端的廣告牌之間的距離和所有廣告牌的水平長度減去橋的總長度，再除以間隔的個數，就等於廣告牌間隔了好幾米！嘿嘿，我太高興了！我等不及上課了，因為我要驗證我的答案是否正確？上課的時候，當老師把解法和答案寫在黑板上的時候，我忍不住笑了，因為我的思路和答案完全正確，我忍不住對自己說:朱伯特，妳真棒！
俗話說:只要功夫深，鐵棒磨成針！這件事讓我深深理解了這句話的含義。同時也讓我知道，數學的大門永遠向勤奮的人敞開！