收藏玩具的意義和價值如下：
玩具給人的感覺就是玩物，其實再細看，玩具不僅僅是壹個玩具，就拿毛絨玩具來說，它們還有著實用的功能，可以用來裝飾家裏的裝飾物。而且，玩具還有壹定的收藏價值，就拿過去壹些的傳統玩具來說，不僅是壹份具有增值意義的玩具，更是壹種文化的保存和壹種特別的回憶。
收藏玩具承載著文化和小時候的壹些美好的回憶。其次，收藏玩具具有壹定的增值意義。雖然看壹個小小的毛絨玩具定制小小的，但是它們融入文化的創新元素等，其收藏價值就非同壹般的玩具了。
玩具的作用：
1、玩具能調動孩子活動的積極性
孩子身心的發展是在活動中實現的，自由地擺弄、操縱和運用玩具，可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。
例如 “搖馬”，孩子騎上去前後擺動，既滿足了活動的要求，又能產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做遊戲，可以由簡單到復雜，變化多端。
2、玩具能增進感性認識
玩具具有直觀形象的特點，孩子可摸、拿、聽、吹、看等，有利於各種感官的訓練。玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了孩子的感性知識，而且有助於鞏固他們在生活中獲得的印象，當孩子未能廣泛接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。
3、玩具能引起孩子的聯想活動
如過家家的娃娃屋玩具能引起孩子對家庭的聯想，開展創造性的角色遊戲；工具類的玩具，可以引起幼兒進行挖溝、建築等模擬勞動。
4、玩具能幫助孩子積極進行思維、想象等活動
專門用於進行思維訓練的玩具，如各種棋類等，可提高孩子分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性。玩積木時，孩子要構思，要設想，要為實現既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。
5、玩具有助於培養合作精神
有些玩具是要求孩子們***同使用的。如“電話”要有通話的雙方，可以幫助孩子了解學習生活經驗，練習和同伴合作。又如跳大繩，要求許多小朋友集體使用，孩子使用跳繩的過程中，協調彼此的動作，增強了集體合作精神。