這個問題的答案是:兒童畫不教！
兒童畫不教。孩子九歲以上才系統教授繪畫技巧，意義不大。在此之前，教孩子畫畫是鼓勵孩子畫幼苗，但會破壞孩子的天賦。
最具代表性的行為有:
教孩子畫圖像；
畫圖像給孩子看；
引導孩子使用顏色；
讓孩子們給所有的圖片塗色，等等。
那麽在九歲之前，父母可以為孩子的繪畫做些什麽呢？
學會“聽”兒童畫
孩子無法用語言充分表達自己，也無法用文字表達自己。他們只能通過繪畫來講述自己的感受和發現，所以兒童的繪畫不是用來“看”的，而是用來“聽”的。父母最重要的態度是傾聽，傾聽孩子在繪畫中想要表達的東西，理解他們想要講述的東西。
“聽圖”的方式因孩子年齡的不同而不同:
兩歲到三歲的孩子問他“這是什麽”，聽他賦予他所畫的東西的意義。
“這是什麽？”
“這是爸爸媽媽，還有我！”
四歲以後要問“他們在做什麽”，聽聽他畫裏的故事。
“他們在幹什麽？”
"他們正在和朋友壹起玩氣球。"
有壹點需要註意的是，孩子專心畫畫的時候最好不要提問。等孩子畫完給妳看的時候，或者畫的有點無聊的時候，再問他就夠了。之後，給壹個正面的贊！
如果這些繪畫和故事可以作為紀念品保存並註明日期，這將是對孩子們的壹個巨大的禮物和鼓勵。
家裏有個塗鴉王，科學引導他成為畫家。
教孩子畫畫的方法不是正確的引導方法。為孩子準備繪畫的場所和用具，創造繪畫活動的環境和氛圍，是引導的第壹步。
和朋友壹起，可以畫畫！
對於孩子來說，玩伴或者朋友的存在在很多方面都有重要的意義，在繪畫中也是非常重要的！和同伴在壹起，可以激發孩子的繪畫熱情，激發孩子的表現欲，同時也滿足了孩子和同伴玩耍的需求。
附近兩三個孩子壹起玩的時候，他們的媽媽可以主動建議:“今天，在我家，我們壹起畫畫吧！”。妳也可以提前和其他媽媽安排壹個“繪畫日”。
準備壹個地方讓孩子們和他們的朋友在家裏畫畫。妳可以在壹個容易看的位置放壹張桌子或者壹個大紙箱，讓孩子坐下。把平日收集的月歷紙或草稿紙拿給孩子，然後把繪畫工具收起來，告訴孩子:“妳可以隨心所欲地畫！”這個時候，媽媽們只需要享受喝茶聊天的樂趣。
這種愉快的氛圍可以安撫孩子的情緒，激發他們的繪畫熱情。
塗鴉墻，讓畫畫更自由！
對於家長來說，最重要的是保護孩子與生俱來的繪畫能力。繪畫並不總是妳必須坐下來做的事情。妳可以在隔斷門或墻上貼上紙，布置壹面漂亮的“塗鴉墻”，讓他四處走動，自己畫畫。這樣可以畫出更生動的圖！
要給孩子準備不同的畫筆和工具，讓孩子想畫的時候隨時開始畫。
偶爾讓孩子在地上畫畫也無妨。孩子用這種姿勢畫畫，家長不要罵他。給孩子創造壹個輕松愉快畫畫的環境最重要！
壹個充滿魔力的空架子！
如果孩子總是對空白的畫紙提不起興趣，這裏有壹個簡單易操作的小技巧，可以讓孩子把畫畫當成壹個遊戲:找壹張空白的紙，用簡單的線條勾出壹些形狀不同的畫框，剩下的留給孩子自由發揮！
在畫框裏畫畫，會讓孩子覺得新鮮有趣。畫完之後，家長可以幫孩子把畫沿著畫框邊緣剪下來，以便收藏。
用語言調動孩子畫畫的熱情！
對於四至六歲的孩子，可以嘗試用語言喚起他們記憶中的印象，激發他們繪畫的熱情。
“我們昨晚去海邊露營了，對嗎？堆個沙堡，壹起抓小螃蟹，對吧？那罐小螃蟹後來被放回了大海，不是嗎？現在螃蟹都沒了，我們來畫嗎？壹起畫畫捉螃蟹，堆沙堡也可以……”
這句話立刻勾起了孩子們在沙灘上追螃蟹、玩沙子的歡樂。當孩子們迫不及待地抓起筆，大聲說“畫吧，畫吧”，“快畫吧”，這種“語言誘導”就成功了！
美好的回憶，壹起經歷，壹起創造！
如果孩子沒有堆沙堡、捉螃蟹等真實的生活體驗，語言誘導是無法引起孩子唱歌的。所以，如果妳想讓妳的孩子畫出生動感人的圖畫，請豐富他們的生活，讓他們和自然在壹起，和朋友在壹起，玩得開心。
另外，給孩子講故事、讀故事也是壹種快樂的體驗，也可以豐富孩子對腦海中各種事物的印象。
再小的事情，只要是發自內心的歡笑和喜悅，都是充滿活力的生活，快樂和滿滿的情懷都能誕生！