有些人認為知識是無價的。賣了就是不想讓普通人接受教育！就是只讓那些有錢人接受教育！
以上想法是極其錯誤的。首先，知識付費的內容是專業的、冷門的知識，而那些基礎的普通教育都在九年義務教育階段，錢是國家出的，所以妳仍然可以不“付費”得到最基礎的教育。
此外，妳獲取知識的渠道並沒有被封鎖。妳仍然可以在書店免費購買專業書籍，用壹張身份證在公共圖書館借書，甚至可以免費參加國內頂尖大學的相關課程。
如今，為知識付費無非是提供壹種“額外服務”。妳的選擇多了，所以妳不覺得好，反而覺得不好。這不是顛倒黑白嗎？
妳以為妳以前沒有知識付出嗎？那些補習班，培訓班不都是靠知識付費的嗎？相比之下，這些在互聯網平臺上被全中國人民看到並監督的課程，其質量遠遠高於那些天高皇帝遠的地方的小培訓班。那麽在壹個更公平、更開放的平臺上搜索，難道不是打擊補習班亂象的好辦法嗎？
而且，“知識付費”讓有真才實學的人獲得壹份額外的收入，讓他們有更好的生活——這才是最重要的。其實在中國有壹個公開的秘密，就是大部分有專業知識的人，靠很少的科研經費也能勉強度日。在金融、娛樂行業極度發達的今天，專業知識越來越不受人們歡迎。但如果有壹天，這些專業人士可以通過向大眾出售他們的知識來謀生，他們壹定會鼓勵更多的人重拾他們的專業知識——正所謂四賞之下必有勇夫，何樂而不為呢？
比如現在很多高校的博士生或者剛參加工作的專業人士，都在給壹些自媒體的科普文章，以獲取壹些利益。只有他們的生活更好了，才會有更多的人願意加入科研隊伍，中國的科技事業才會更有前途。例如，著名的老師李永樂。
那些窮學生，因為考上了大學，學了專業知識，最後可以通過在網上把自己的知識展示給大家，獲得豐厚的回報。不就是鯉魚躍龍門的化身嗎？如果這些人在北上廣的研究所裏學了很多知識卻只能拿幾千塊錢壹個月，最後不得不轉行或者窮壹輩子，這是階層的固化嗎？
最後，知識是按量付費的，所以如果平均分配給每個人，要支付的錢往往很少。大部分情況下，壹整套課程可能要幾十塊錢——請問，妳真的買不起幾十塊錢，以至於專業知識的獲取受到限制嗎？另壹方面，妳可以花幾十塊錢去聽那些壹年幾萬塊的課。這不就是讓妳更容易獲取知識嗎？
所以知識付費不會導致階層固化。相反，通過網絡獲取知識，會讓世界變得更扁平。