2.壹般現在時的句子結構:基數表和主謂賓。
陳述:主語+be+其他(家庭表)她是女生。她是壹個女孩。
陳述句:主語+謂語動詞+其他(主謂賓)
我和父母住在壹起。我和父母住在壹起。
(謂語動詞包括動詞原形和第三人稱單數形式)
3.動詞變化規則
(1)通常直接在單詞+s的末尾運行likes。
(2)以s，sh，ch，x，o結尾的動詞是+es goes passes在結尾。
(3)以輔音字母+y結尾的動詞應由Y改為i+es。
學習-學習
嘗試-嘗試
(4)以元音字母+y結尾的動詞後面直接跟+s撐彈。
註意:客觀真實要用壹般現在時。
郝穎外國語學校現在進行時名課件
1.現在進行時:表示現在正在發生的動作，常與now等連用。
2.現在進行時的句子結構:主語+be動詞+動名詞(vining)-主語-謂語-賓語。
現在進行時中，be動詞表示助動詞可以提前提問，後面可以跟+not。
go、arrive、leave start等動詞可以表示現在進行時中的壹般將來時。
這個星期天我要去北京。這個星期天我要去北京。
5.不用於現在進行時動詞
(1)表示感情的動詞:見聽等。
(2)表示喜歡或不喜歡的動詞:喜歡、愛等。
(3)表示希望的動詞:want、would like等。
(4)表示狀態的動詞:be
(5)表示所有權的動詞:有等。
(6)表示思維、知識或理解能力的動詞:知道忘記等。
6.現在分詞的變化規則
(1).壹般直接在動詞+ing的末尾讀。
(2)以不發音的e結尾的動詞應去掉+ing live-living。
(3).對於重讀封閉音節結尾且結尾只有壹個輔音的動詞，將輔音字母加倍並加上ing。
Run - running註:重讀閉音節:助詞+元素+助詞，元音為單元音。
(4)特殊記憶動詞Die-dying Die Lie-Lie Lie tie-tie-tie系結。
郝穎外國語學校簡單過去時名課件
1.壹般過去時:表示過去經常重復發生的行為或狀態。經常與昨天和其他返回時間連用。
2.壹般過去時的結構:主語+was/were+ others(家庭表)
主語+動詞過去式+其他(主謂賓)
3.動詞的過去式:
(1)壹般直接放在動詞+edwork-worked的末尾。
(2)以e結尾的動詞在單詞+d的末尾，像lived。
(3)重讀封閉音節的結尾並使用結尾只有壹個輔音的動詞，並雙寫輔音和加ed stop-stop。
(4)輔音字母+y結尾的動詞應由Y改為i+ed。
學習-學習
(5)特殊變更(表)
郝穎外國語學校過去進行時名課件
1.過去進行時:表示過去某個時間點或某段時間正在發生的動作。經常與時間狀語連用，如在tha時間。
2.過去進行時結構:主語+was/were+現在分詞+其他(主謂賓)
昨天那個時候他正在看電視。昨天那個時候他正在看電視。
3.when和While的區別
當老師進來時，學生們在笑。
過了壹會兒，她正在看電視時，門鈴響了。
但是，雖然前後的動作是同時發生的，但在過去進行時中，露西在唱歌，而瑪麗在跳舞。
郝穎外國語學校以後通常會講解名字課。
1.壹般將來時:表示將來某壹時刻的動作或存在狀態，也表示將來重復的動作或存在狀態。
2.壹般將來時結構:will+V原文他們下周將動身去上海。
Be going to +V原意是計劃。打算做某事表明妳已經決定了。可能會發生什麽事情，貨物有壹些跡象表明發生了什麽事。下周日妳打算做什麽？
3.只能用意誌，不能用打算
(1)表示禮貌地詢問對方是否願意或禮貌地邀請或點菜。
請把妳的自行車借給我好嗎？
(2)表達意願時
如果他請求我們，我們會幫助他。
(3)預示壹個純粹的未來，與主人的主觀願望和判斷無關。
明天早上太陽將在6:30升起。
(4)正在完成意味著未來
走，來，離開停留開始開始等。，表示某事已經發生或安排好要做的事。
我們要去倫敦。
(5)be about to +V和Be About+V表示即將到來的行動。
我正要離開，這時電話響了。我正要離開，這時電話響了。
(6)壹般現在時表示壹般將來時
If，only，until，when等條件狀語從句是以壹般現在時而不是壹般將來時引導的。
郝穎外國語學校現在完成進行時命名課件
1.現在完成進行時:有兩層意思:1。表示從過去某個時間壹直持續到現在，並將持續下去的壹個動作。2.它指的是從說話時間之前到現在正在進行的動作。
自從三年前以來，我壹直在學英語。
自從三年前以來，我壹直在學英語。(行動將繼續)
我們已經等妳半個小時了。
我們已經等妳半個小時了。
2.由主語+助動詞(have)+動詞過去分詞+其他成分構成。
有壹個小助手。可以提前提問，結尾加上not。
3.表示狀態的動詞不能用於現在完成進行時。
我認識他很多年了。我已經認識他好幾年了。