汕頭市金園實驗中學是經汕頭市人民政府批準設立的國有民辦完全中學。學校資產國有，辦學自主，實行董事會（董事會由投資者、教育局長、校長組成）領導下的校長負責制。董事長郭美有，校長楊子權。
汕頭市金園實驗中學是時代精神與社會需求的產物，兼容公辦學校與民辦學校的優勢，以體制創新為載體，以創新教育為主導，以弘揚人的主體精神為立足點，以創優教育為宗旨。校訓是"求是創新"，校微是大寫的"人"字，體現了學校工作以人為本，按規律辦學和開拓進取的精神。學校實施科研興校、因材施教、"三位"壹體戰略，激發每壹個學生的學習興趣與自信，挖掘每壹個學生的潛質與特長，使每壹個學生都獲得進步與成功。
汕頭市金園實驗中學憑借體制優勢和先進的辦學理念，組建了壹個有智慧講效率、有理想、講策略、尊重知識、禮賢下士、求真務實、開拓進取、按規律辦事的領導群體。組成壹支由汕頭市名校的優秀教師，全國各地名師（其中特級教師占現有教師8%、高級教師占現有教師35%、本科畢業占現有教師88%）構成的敬業、愛業、樂業、愛生如子、愛校如家、以自身的人格力量去影響、去塑造每壹個學生的心靈與思想，在拼搏中感悟人生，在耕耘中獲取成功，在創造中體現價值的教師群體。建成了壹座環境優美、設備先進、功能齊全的創新教育大廈，常規教學儀器按省壹級學校標準配置，既培養學生的動手能力，又讓學生從定性到定量驗證規律；1000兆校園計算機網絡使多媒體的展示、交互、模擬與遠程的功能在教與學的過程中得到充分應用，把學生帶進信息化環境；圖書館400余種雜誌讓學生遨遊在知識的海洋，迸發創造火花；塑膠運動場為學生健身強體提供壹個安全、衛生的場地。這壹切旨在使學生獲得健全的人格，健康的心理，健身的本領；使學生不僅掌握知識，還學會掌握知識的本領和方法；使學生的潛質、特長得以發揮；使學生具有創新精神、創新思維和創新能力。
汕頭市金園實驗中學於2000年開辦，首屆計劃招收初壹級、高壹級新生***500名，報名卻達4000多之眾，報名數是招生數的8倍，使學校生源質量有了壹個較高的起點。開辦不足壹年，學校的辦學宗旨、策略，尤其是教學質量，校風建設已取得家長、學生的認同。對學生、家長無記名問卷調查，滿意率達98%。開辦之始，學校從抓校風入手，把校風當為學校精神的體現，是開展教育、教學工作的前提與基礎，起著春風化雨，潤物無聲，感染心靈，陶冶情操的作用。壹個"嚴、勤、實、活"的校風已在金園實驗中學蔚然成風。在教學中學校提出以保護學生學習積極性為中心，讓課堂煥發出生命活力，堅持從實際出發和因材施教，提倡少而精與啟發式，註重及時反饋與調整等策略。同時，在課堂教學上，提出以幫助學生突破思維定勢，更新思維模式作為提高學生思維能力，作為推進創新教育的著力點，從而使學生學業成績得到不同程度提高，第壹學期參加市、區四個科目統考，在金園區內獲二個科目平均分第壹名，壹個科目平均分第二名，壹個科目平均分第三名的好成績，實現初步的跨越式發展。
現代化的設施設備為培養學生的創新精神和實踐能力提供了強大的物質保證。在全市居於領先地位的壹千兆校園計算機網絡在學校創設了壹種信息時代的模擬環境，擁有200米標準跑道的全塑膠操場成為學生強身健體的壹個安全舒適的場所，寬敞明亮的閱覽大廳的400多種報刊雜誌讓學生盡情地在知識的海洋裏遨遊，配備480個座位的集會廳則給學生展示青春的風采提供了廣闊的舞臺……
汕頭市金園實驗中學以優質教育贏得社會的贊譽，金園實驗中學用優質教育開啟學生成功人生。