壹 去小學支教，教泥塑。可以教哪些課程需要註意什麽
可以先從簡單的教了，花草植物類，時間長點了可以教動物類的，也可以先從臨摹開始！
二 小學生泥塑課要具備哪些基本工具
軟陶工具：
工具－常見的有木質和鐵質，建議初學者買材質是壹體的，不要買木把上面連接的版刀具，權勁道適用不當，刀就從木把裏脫落了（當然價格昂貴保證質量的除外）。
刀片：用於軟陶泥的切割、劃分，泥條的切片
壓面機－在軟陶制作的過程中，需要小量地調色、拼合花紋圖案，個別軟陶變硬了，純粹的用手揉捏至軟會非常辛苦，用了壓面機能事半功倍。
搟泥棍－不可缺少的工具，主要用於泥的碾壓、揉合，制作泥片。最好選用不銹鋼和亞克力材質的，否則搟泥片的時候泥會粘在棍上。
希望可以幫到妳~~
三 泥塑對兒童有什麽好處
註意不好碰到眼睛胡就好了，是做泥塑還是什麽？
四 談泥塑教學在鄉村美術課堂中如何更好的實踐運用
主要以泥塑在農村初中美術課堂教學中的本土化優勢作為出發點，並從深入農村生活和引導學生嘗試泥塑裝飾技巧等方面探討了泥塑在農村初中美術課堂中的實踐，以期為廣大農村初中美術教師提供壹些參考和意見。
五 想給學生上泥塑課，什麽樣的材料適合課堂使用
我認為用粘土 雕塑黑泥 它們接近自然的土壤 不含壹些化學品 用過後 好的作品 可以收藏 不好的可丟棄 不會造成視覺上的汙染
六 校本課程中，用橡皮泥捏東西是什麽課程或者課題
《泥塑》
即用粘土抄塑制成各種形象的壹種民間手工藝。在民間俗稱“彩塑”、“泥玩”。發源於寶雞市鳳翔縣。流行於陜西、天津、江蘇、河南等地 。
原料容易找，成本低，廣泛！！但具體的泥是不壹樣的，有黃泥，黑泥，景德鎮的瓷泥，，無錫的紫泥！！
七 大學裏雕塑專業學哪些課程
要學的課程很多的~素描人體，人體解剖，泥塑圓雕頭像，泥塑圓雕胸像，泥塑圓雕人體臨摹，泥塑圓雕人體寫生，泥塑浮雕臨摹，泥塑浮雕人體，泥塑浮雕創作，特種工藝，材料課，公***雕塑，雕塑史~還有很多，我就是雕塑系的，學的課程比較多，就想起這些~
八 手工課都包括什麽
手工課所涵蓋的內容十分廣泛，包括剪紙、泥塑、折紙、粘土制作、拼貼畫等。
1、剪紙，又叫刻紙，是壹種鏤空藝術。是中國漢族最古老的民間藝術之壹。其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革
剪紙藝術是漢族傳統的民間工藝，它源遠流長,經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，已成為世界藝術寶庫中的壹種珍藏。那質樸、生動有趣的藝術造型，有著獨特的藝術魅力。
其特點主要表現在空間觀念的二維性，刀味紙感，線條與裝飾，寫意與寓意等許多方面。
(8)泥塑課程介紹擴展閱讀：
手工課是低年級美術課的常見課型，可以激發孩子的興趣，培養手腦協作能力，使用工具能力，團結協作精神以及創造求新的意識。
手工制作可以豐富孩子的童年生活、培養孩子的自信心、觀察力、創造力及動手能力，使孩子全面發展。
對於孩子來說，這是培養他們獨立完成壹件事物最好的辦法。從最初的設計，創造到後期的規劃、制作，都是要靠他們親自動手壹點壹點來完成的。這對於孩子的動手能力是良好的培養。
手工制品耗費時間和人力大所以價格極其昂貴，而成品每個都不完全相同並且凝聚了制作者的創意和靈感，所以愈發顯得珍貴，受到追求個性崇尚自然的人們的喜愛。
現在手工壹詞多指手工diy活動。
九 玩泥巴,做泥塑綜合實踐活動教案
綜合活動課的課程理念有四個方面：1、突出學生為主體；2、面向學生的生活實際；版3、註重學生的親身實踐；4、強權調活動綜合。
綜合實踐活動是充分發揮學生主體性的課程，它要求學生積極參與、自主實踐，同時要求教師有針對性地加以引導、指導。因此，綜合實踐活動的實施強調通過活動來綜合運用學生已有的知識和生活經驗，開展綜合性的實踐活動。
（二）活動背景
《玩泥巴 做泥塑》是綜合實踐活動四年級下冊“設計與制作”中的活動內容。“泥塑活動”貼近生活，易於學生主動去嘗試，既能鍛煉其動手能力又能培養創造能力。在泥塑活動中通過老師引導、啟發，使學生接受式的學習方式轉變為自我創造、創新形式的學習方式，同時在活動中體現良好的協作能力和勞動素養，開發其創造性思維，提高學生的審美意識，感受制作活動的樂趣。