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《黃山奇石》教學設計

《黃山奇石》教學設計

 1. 教學目標

 1.學會12個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞

 2.朗讀課文,並選兩段背誦。

 3.通過看圖、學文,體會黃山石的奇妙,激發對祖國大好河山的熱愛之情。

 4.通過觀察圖畫和理解語言文字,培養觀察能力和想象能力。

 2. 教學重點/難點

 1.通過看圖、學文,體會黃山石的'奇妙之處。

 2.把課文中描寫的畫面想象出來。

 3. 教學用具

 ppt課件

 4. 標簽

 黃山奇石

 教學過程

 (壹)引題激趣。

 1、同學們,我國有許多著名的遊覽聖地,妳們遊覽過哪兒?今天老師要和妳們壹齊遊覽黃山奇景,妳們願意嗎?(板書課題)。

 2、交流黃山的有關資料。

 3、理解課題?奇?的意思。

 (二)初讀課文,畫出生字。

 1、播放《黃山奇石》視頻,讓學生對黃山風景特別是黃山奇石形成初步的印象。

 2、學生朗讀課文,並把生字作好標記。

 (三)小組討論,學習生字。(課件出示:生字詞)

 方法:四人為壹小組,先讀準字音,易錯的字音相互提醒;再分析字形,易寫錯的字找出來齊學讀。找出最巧妙的識記方法。

 (四)匯報學習情況。

 請壹組同學匯報,匯報後,重點指導以下字形。

 區:***4畫,筆順是:區。

 狀:要和?壯?區分形、義。

 (五)理解詞義。

 1.觀察圖畫、查字典理解詞義。

 2.哪些詞義不懂提出來,同學壹齊解決。

 重點理解:

 聞名:有名。?聞名中外?,就是在中國和外國都很有名。

 尤其:表示更進壹步。

 神奇:非常奇妙。

 陡峭:山勢坡度很大,好像直上直下似的。

 (六)指導書寫。

 1、教師出示要寫的生字:尤、其、區、它?學生認讀。

 2、觀察字形,說說書寫時要註意什麽。

 3、教師示範,重點對難寫的字進行指導。如:?區?字的筆順。

 4、學生練習。教師巡視。

 作業。

 1.熟讀課文。

 2.繼續搜集有關黃山景色的圖片或介紹的文字。

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