有人說:人生就像壹個故事，不在於長度，而在於質量。作為教師，我們應該是生活的作者，而不僅僅是生活的讀者。作為“孩子之王”，我們的生活與孩子息息相關，孩子的情緒和行動牽動著老師的心。作為班主任，更是“教育無小事，教育需無微不至”。
這幾年，我在班裏設立了“悄悄話信箱”，孩子們可以用小紙條的形式把自己的心事和秘密說出來，隨時向我傾訴；我也會隨時反饋，溝通，交流。班裏很多內向安靜的孩子都變得活潑開朗陽光了。我和孩子們的關系越來越融洽了。我深受孩子們小紙條的啟發，也有了給孩子們寫小紙條的想法。於是我每天給班裏的415個學生寫短箋，鼓勵他們不斷進步，不斷進步。每天得到老師的壹張小紙條，不知不覺就成了孩子們的期待！每次我看著他們，迫不及待的看完那張小紙條，臉上都是興奮和激動。看到孩子們可愛聰明的樣子，我多開心啊！壹張微不足道的小紙條，在孩子眼裏，就像無價的寶玉壹樣珍貴。他們像收藏藝術品壹樣永遠收藏這些小紙條！
不拋棄，不放棄！這是我的課堂教學理念。就算家長和學生自己放棄，我也絕不會放棄任何壹個學生。即使他成績壹塌糊塗，只要他積極向上，感恩懂事，真誠善良，在我心裏他還是壹個優秀的孩子。還記得班裏曾經有壹個孩子父母離異。雖然這個孩子很聰明，他整天坐在教室裏，但他“在的心裏，在韓的心裏”。他整天無所事事，眼神渙散，上課經常崩潰。我先單獨找他談了談，交換了壹下想法。孩子封閉的心靈逐漸被點亮。雖然還是不在狀態，但和以前不壹樣了。我每天都給他寫紙條，壹周後，我很高興收到他的紙條。“親愛的趙老師，非常感謝妳沒有離開我。我媽不要我，我爸天天忙。他從來沒有時間照顧我。他回來總是不分青紅皂白地罵我。感覺自己是這個世界上多余的人。妳比我媽媽更關心我。妳的鼓勵和安慰讓我看到了希望……”
看著孩子樸實真誠的話語，想著孩子的不易，我不禁感到眼眶裏的淚水。教育讓孩子感受到生活的美好。老師應該善待每壹個學生。也許我們壹句鼓勵的話，就可能改變壹個孩子的壹生。蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾經說過:“每壹刻，當妳看到壹個孩子的時候，妳看到的是妳自己。當妳教育壹個孩子的時候，妳教育了妳自己，也測試了妳的人格。”
壹張小小的紙條，傳遞了我和孩子之間真摯的親情，也得到了家長的肯定和贊揚；壹張小紙條拉近了我和父母孩子的距離。壹張小紙條觸動了孩子的心靈。讓很多孩子看到了光明，為孩子照亮了前進的道路。在以後的教育生涯中，我會壹如既往地發揮小紙條的魔力，用小紙條激勵、打動、影響孩子們，讓班級裏的空氣自由靈動，走進孩子們的內心，鼓勵孩子們不畏艱難，堅定信念，努力前行！