1，墻面不要太花哨，註重整體美感和明顯的功能分區。2、版面要有實質性的內容，而不是簡單的用強烈的沖擊色作為裝飾。3.用壁紙覆蓋時，註意以下幾點:(1)在顏色選擇上要有創意；(2)註意保養和保存。4、條幅最好裝裱。
設計黑板報。班級形象和文字要很有沖擊力，充分體現班級特色。
不要把教室“裝飾”得奢華，用最少的成本展示自己班級的特色，讓每壹面墻都在說話，讓每壹個細節都充滿智慧，把有形環境和無形環境有機結合起來，讓學生為自己和集體創造壹個有生命感的世界。
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完成壹個來自臺灣省的初中的教室布置會有啟發。這裏，化妝:
壹、課堂環境布局設計原則:
(1)教育:
把春風變成雨的作用，潛移默化地取決於具有教育意義的教室布置，減少傳統的口號和教條主義。
口號，換成生動簡單的句子，有利於課堂整體氛圍的提升。初中生火了
在準備中考的階段，可以在教室布置中張貼壹些鼓舞人心的標語，比如:努力！好好努力！再努力點！成功的
坦途離我不遠！等等，為了鼓勵學生。
(二)，實用性:略
3)安全疏漏
(4)、完整性和審美性:
有些人把教室布置得眼花繚亂，五花八門，熱鬧非凡。其實這不僅不美，還很刺眼。
混亂，不知道看什麽。所以，用來裝飾教室的顏色不要太多，要註意顏色之間的和諧。
重要的是暖色(如紅色)的比例不要太多，以免讓學生壹進教室就坐立不安。
(5)創造性和生動性:
創造力的培養是現代教育的目標之壹，課堂布局的設計應該為學生提供壹個創造性思維的天空。因此
教室裏壹定要有壹個可以讓學生自由揮灑的角落，比如塗鴉區——在教室後面放壹塊白板和壹些顏色。
供學生隨意畫圖案的筆；體驗和感受區:讓學生寫下當天的經歷和感受，並與同學分享。
(6)經濟:
因為教室布局需要經常改變，所以需要的材料和資金要經濟，原則上要用廢物利用或者社區資金
源，由師生共同設計，減少了成品的購買，從而達到經濟實用的效果。比如用不完的墻，報紙，畫紙。
如統壹收藏，下次教室重新整理，還可以再用。
二、課堂布置的氛圍營造原則:
(1)人性化教育:
只有把人當人，重視人的生存價值，引導人過上人的生活，才能引導教育走向人性化的教育。
基於上面提到的人性化理念，需要建立以學生需求為導向，尊重學生文化的課堂氛圍。例子
比如在課堂上張貼作品，不僅是好學生的作品，也是中低年級學生的作品，讓每個人都得到尊重和贏得。
不得不鼓勵。
(2)良好的課堂互動:
註重師生互動，避免壹嘴壹支筆壹本的個人作秀教學模式。
壹，教室的布局
(1)單元重點:各科重點以分科形式清晰展示，讓學生學習時有重點。
由此可以得出，即使老師不在課堂上教學，學生仍然可以根據這裏整理的提示自動學習。
(2)作品展:部分學生的優秀作品和取得長足進步的作品在此展示。
(3)公告牌:用溫和的、非命令式的方式，列出每天的通知和學生被告知要完成的事情。
。如果明天季節變了，記得穿上帥帥的冬季校服。
(4)榮譽榜:明確公布學生的優秀表現和在此榜單中取得長足進步的表現。
(5)新聞聚焦:在網站上發布最新的熱點新聞，供學生閱讀。
(6)生活點點滴滴:讓學生寫出當天所學的思想感情或對時事的看法。
學會分享和討論。
(7)書籍設置:放壹些與教材相關的閱讀材料給求知欲強的學生，對嗎