壹個妝容精致的少女，說明她對個人形象的重視；也說明她是壹個對自己要求很高，也很尊重別人的人。
如果說龍景清的教學行為，就有些令人費解了。我覺得在添亂的過程中，山區的孩子會增長見識，會對山外的城市產生向往。
龍，10教師，歸國女碩士，年僅28歲。這個女碩士已經教了10年了。碩士畢業回國後，她沒有選擇壹份安逸的工作，而是成為了壹名全職的慈善工作者。
10年，龍景清的足跡遍布湘、贛、黔等地，曾有24所偏遠山區學校的教學經歷。
女孩火了之後，成為了社會正能量，吸引了很多人的關註和好評。甚至壹些官方權威媒體也對此事進行了報道。
古語有雲“人多好紅”，龍景清沒能避開這句話；她生氣後，有網友質疑她的行為，提出了自己內心的疑問。這些問題壹提出，很多人就開始認為這位美女老師教學目的不純，是在給教學行業添亂。
個人觀點:龍的行為屬於教唆行為。互聯網更像壹面鏡子，能照出世界，看透各種人。很多時候，人做不到的事情，壹旦有些問題被曝光，就會被“熱心”的網友無限放大，引起軒然大波。
壹個年輕的女孩，能夠放棄高薪的工作，全職從事公益事業，需要自身巨大的勇氣，更會得到家人朋友的不理解。我覺得每個公益老師選擇教書都不容易。
教起來需要10年，這樣的毅力是人遠遠達不到的。如果說她是功利的，那就是借助教學提升自己。我覺得只要10年的教學經驗是真的，就經得起大家的監督和質疑。
在2021的今天，用Tik Tok來推廣正能量行為，確實能取得不錯的效果。但是這樣的事情，六年前呢？都不太好用，何況十年前的互聯網。
“社會不復雜，人卻復雜。”這是讓我印象深刻的壹句話。我們總是帶著有色眼鏡看別人，帶著雞蛋裏找骨頭的想法看別人的行為。在這樣的情況下，可能沒有幾個人能經得起大家的推敲。
支教的方式很多，願意去山區貧困學校的都是優秀的支教團隊。最常見的誌願者是大學生。很多大學生熱愛公益，也不是專業老師。所以在教學期間，能教給學生的知識可能不會太多。
但在我個人看來，唱歌、跳舞、外語學習，或者專業知識指導講解，對山區的孩子幫助很大，能激發他們的學習興趣。
即使不擅長教書，也要給孩子們講講大學校園和生活，講講外面的精彩世界。還能開闊孩子的眼界，激發孩子走出大山的迫切願望。
總之，能離開安逸的生活圈，穿越山河到貧困山區的學校，和孩子們壹起學習相處，是很好的，值得學習和效仿。
支教老師和專業老師相比，更多的是培養孩子的學習興趣，增長見識，讓孩子了解大山之外的世界。在教學過程中，龍教孩子們跳舞、做手工、學外語。我相信這些活動能給孩子們留下深刻的印象，並可能改變壹些孩子的壹生。
山裏的姑娘們見到龍時，都會心生向往，羨慕不已。龍衣著精致，貌美如花。我以後也想這樣生活。男生看到很多射擊器械，也能激發他們上進的熱情。當他們長大後，他們也可以擁有這些先進的設備，這將為他們的家鄉帶來巨大的宣傳和發展。
教學仍在加劇混亂。讓我們繼續看長景清自學吧。同時還組織了1000多名誌願者，* * *參與到支教事業中。通過她在Tik Tok的賬戶，教學的愛心傳遞給了更多的人。相信在她的影響下，會有有誌於教書的年輕人，利用閑暇時間投身到公益行動中來。
我覺得現在下結論還為時過早，她的行為到底是混淆視聽還是真的教學。俗話說“真金不怕火煉”，只要妳真誠地投身於公益事業，就壹定會贏得人們的尊重。到時候撥開烏雲見太陽，疑雲自破。
妳怎麽看待這位美女老師的教學行為？