壹、為什麽要優先發展聽力？
1.英語的語言特征
英語是表音和拼音，漢語是表意和象形。其實世界上大部分語言都是拼音文字。拼音是什麽意思？這意味著單詞是聲音的記錄。如果妳知道這些聲音，妳可以讀很多單詞。所以在學習英語的過程中，聽力可以帶動閱讀，聽力轉化為閱讀能力的效果更好。
2.第二語言習得理論的重要前提
第二語言習得理論，即第二語言是通過習得來實現的，無意識的輸入就是習得。第二語言習得理論的要點是先多聽，獲得必要的輸入。
3.優先發展聽力符合兒童發展規律。
孩子的特點是聽力強。如果他們以聽為主，他們會以符合本能的方式學習。
4.自然拼寫的原則
我們先來看看自然拼讀的原理。在學習自然拼讀之前，孩子積累聽力詞匯，也就是聽到壹個單詞，壹個英語句子，然後理解它的意思。比如他聽到cat，就明白是壹種叫“貓”的動物。在學習了自然拼讀，掌握了拼讀規則後，當他看到cat這個詞時，他可以讀出/k/-/ a/-/t/，cat，再結合之前大腦中預存的“音”，他立刻明白了這是壹種叫“貓”的動物，即見其形，知其音；聽其聲，知其形。
所以在學習自然拼讀之前，首先要有聽力基礎，然後聽力才是先於閱讀的。換句話說，“聽”比“讀”更早開始。小娃，抓住時間優勢前期自覺多聽，有效輸入，不要先問輸出。達瓦，如果孩子的聽力和閱讀能力平平，那就意味著孩子的閱讀水平每上升壹次，就要抓緊積累下壹階段的聽力詞匯，因為聽力積累比閱讀水平慢。壹旦聽力積累少了，他的整體進步就會受到聽力水平的限制。
二、怎麽抽煙？
學習這件事有個“1000小時論”。它本質上表達了必須投入壹定的量(比如1000小時)在新的領域進行學習，才能取得明顯的質變。然後我們放到聽力上，每天聽1個小時，壹年365個小時，三年意味著質變；每天聽2小時，壹年730小時，也就是1.5年有了質的變化。
2.註重有效投入
在聽孩子說話時，要註意進行更有效的輸入，這樣才能理解輸入。以下是我家超錄牛和小音箱的背景。我的音頻收藏都是我們最近或者之前看過的內容。
3.收聽時間的安排
不要指望孩子每天坐在辦公桌前聽音頻。發展聽力的最好方法是利用業余時間。我們經常在吃飯的時候，玩磁片的時候，或者在車裏的時候聽超級牛。
第三，妳怎麽知道孩子是否理解？
我經常問女兒的問題是這是什麽？他是誰？…在哪裏？它是什麽顏色的？..................................................................................................................................................................................
2.突然關掉音響，孩子有反應。
如果我們知道孩子對什麽樣的閱讀材料感興趣，我們會在播放過程中讓他暫停壹下。如果他發現了，也說明孩子聽進去了。
3.故意說錯
我們也可以故意講壹個錯誤的故事，看孩子會不會糾正和反駁妳。
簡而言之:傾聽的重要性被反復強調。如果妳很糾結或者很迷茫，不要多想，專心聽伊娃說話就好。前期盡量和孩子壹起聽，做她的同學。還有抽煙的聽歌工具，比如後臺資源強大的潮記牛，真的可以閉眼！家長自覺去做，孩子才會有學習的機會。
歡迎大家壹起交流。
作者:11媽媽