為什麽小學數學課程最基本的價值追求是發展學生的數學？

因為學生的數學思維能力是數學教學的價值追求和最高境界。數學是研究量、結構、變化、空間、信息等概念的學科，從某種角度來說屬於壹種形式科學。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有壹系列的看法。

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