問題1:例:材料1？立法保障。
材料2？制定反浪費計劃，簽署反浪費公約。
材料三？發揚節儉的傳統美德。
問題2:舉例:點餐也很熱情，光盤很幹凈，充滿文明。
問題1:
試題分析:本題主要考察材料的概括，仔細閱讀前三份材料，可以從材料壹中的
問題1:例:材料1？立法保障。
材料2？制定反浪費計劃，簽署反浪費公約。
材料三？發揚節儉的傳統美德。
問題2:舉例:點餐也很熱情，光盤很幹凈，充滿文明。
問題1:
試題分析:本題主要考察材料的概括，仔細閱讀前三份材料，可以從材料壹中的“法令”中歸納出:立法保障；從第二份材料中的“開展反浪費計劃”和“簽訂全國反浪費公約”可以概括為:制定反浪費計劃，簽訂反浪費公約；可以從材料三“古訓傳達倡導節儉”中總結:發揚節儉的傳統美德。做這道題時，可以從材料中摘錄原句答案。
問題2:
試題分析:此題雖為順口溜，但其根源是考察對聯。對聯的特點是字數相同，詞性相同，結構對應，相對平實，所以在做這道題的時候，要註意以上幾點，只要做到這幾點，就可以得分。