壹、建設理念
人機融合、數據支撐的業務融合、虛實結合的智能服務的教育生態。
二、施工要求
1.更加註重學習的個性化，關註學生的學習過程。
打破傳統學校固定的學習模式和以班級授課制為基礎的組織模式，更加靈活地開展學習，既有學研的教與學，又能為學生提供靈活、個性化的學習安排，滿足學生的個性化需求，開發每個學生的潛能。
2.更加註重學生核心關鍵能力的培養，更加多元化的學習機會。
培養學生的重點是學生核心關鍵能力的發展，數據收集和評估是重點。註重隨機學習，學習機會更加多樣化，學習時間和空間更加靈活開放，與社會和家庭形成良性互動。
3.更加註重網絡的應用和學生學習的社會化。
學生不僅可以選擇學校提供的教育服務，還可以選擇校外的互聯網教育企業、專業社會機構等提供的優質教育服務。