我們認為，轉型教育是依托以人為本的教育理念，回歸教育本質，通過教師指導、學生參與、合作教育等多樣化的教育方式和模式，豐富教育內容。，針對傳統應試教育體制下形成的高考成績不理想，需要繼續深造，但不符合當前通識教育中以學習成績為唯壹評價標準的要求的學生群體。彌補他們以往教育的不足，以提高他們的綜合素質為手段，先育人後育人，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，培養適應時代主流文化特征、有責任感和奮鬥精神、有壹定技能的社會專業人才，是壹種新的教育理念。
與壹般素質教育最大的區別在於，基於教育受眾的特點，不僅要求培養學生的技能，更重要的是培養學生的自信心，填補學生以往教育的空白，從行為習慣、道德品質、職業素質、職業技能等方面循序漸進地培養，提高學生的綜合素質，使其成為“立足社會、安心家庭、安心社會”的負責任的職業人。
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