“PRE”模式分為三個模塊：準備（Prepare）、研學（Researchstydy）、拓展（Expand）。具體內容為：
1、準備類作業旨在重點發掘課前學生自主學習的能力，激發學生學習的動力，幫助教師探究學生已有的知識水平和教學起點，給予學生充分開展自主學習新知的空間，通過教師的綱領引導，幫助學生形成對新知的原初思考。
2、研學類作業聚焦在課堂，是建立在以提高課堂教學效率為前提的課堂作業設計模式，是聚焦新知難點、重點問題開展的深度課堂作業研究，是壹種致力於研究***享、深度構建的課堂有效學習策略。
3、拓展類作業的研發側重於學生對所學知識和能力的遷移應用，註重課後指導學生對課堂知識的鞏固和應用，引導學生通過“溫故而知新”的學習規律，遷移學習方法和經驗，開啟對新知識的研究和探索，學會學習。