傳統教育走向現代教育的標誌

傳統教育向現代教育過渡的標誌是杜威的兒童中心思想。杜威提出，兒童是起點，是中心，是目標。兒童的發展和成長是最理想的。以兒童為中心，體現在教育過程中，要求教師考慮兒童的個性特點，讓每個學生都能發揮特長，尊重兒童在教育活動中的主體地位。做中學是杜威教學理論的基本指導思想，其理論基礎是他的經驗哲學和本能心理學，是徹底否定傳統教育教學的中心論點。