就是傳統科學觀和sts科學觀的區別。傳統認為科學僵硬冷靜客觀，sts認為科學是與社會和科學家本身密切相關的。
STS=science technology society(科學（Science）、技術（Technology）、社會（Society）的研究簡稱為STS研究，它探討和揭示科學、 技術和社會三者之間的復雜關系，研究科學、技術對社會產生的正負效應。
其目的是要改變科學和技術分離，科學、技術和社會脫節的狀態，使科學、技術更好地造福於人類。STS教育改革運動由歐洲傳播至美國，實施對象由大學生拓展至中小學生，STS教學已成為壹種世界性的潮流，也是教育改革的壹大趨勢（蘇宏仁，民85；Cutcliffe,1989）。