問題描述:
面對現實中已經消失的傳統，讓中小學生壹張白紙“讀經典”的實際效果令人懷疑。振興“國學”也要謹慎。怎麽教，教什麽，不是簡單的“讀經”就能解決的。
妳能給我壹些建議嗎？
分析:
“國學”，尤其是“啟蒙”，要冷靜思考。“文化傳承”靠“國學”，“經典古文”難讀。眾所周知我看過《名著》的漢英翻譯，深感“遺憾”。中小學生選擇學習古代文學。
詩詞古文“無可非議”。“讀經”和“學成語典故”，後面是“讀音”和“故事”。
尤其是“復音詞”和“多義詞”，年紀輕輕就“糊塗”了。到了我們這個年紀，就深有體會了。
“學以致用”不可偏廢。“文化素養”不壹定“壹樣”。我壹直認為“古文”只能用。
有什麽問題？“沒有意義的話”就不能是“白話”嗎？如何“傳承”真的是個“問題”！