展示事物的某種形式並創造性地反映現實生活的遊戲。大型建構遊戲是建構遊戲的壹種，不僅可以發展兒童的空間感知和想象力，還可以幫助兒童感知形狀、對稱等概念，培養兒童堅持、細致、耐心等學習品質。大型建設遊樂場，參與人數多，建設材料復雜。相比操場的班級建設，會給孩子帶來更大的挑戰，也讓老師在引導上面臨更大的困難。
筆者通過對壹個中班大型建築遊戲的觀察，發現教師在指導幼兒遊戲方面存在場地規劃不合理、幹預過於頻繁、幼兒遊戲時間不足等問題。圍繞這些問題，筆者將壹窺幼兒大型建構遊戲中教師指導的現狀，並就教師如何更好地指導提出建議。