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教學設計:理解表意字符

本文將介紹壹個關於識別象形字的教學設計,幫助學生理解象形字的特點,學會用事物的形象記憶壹些象形字。

教學目標

1.認識本課的9個新單詞。了解象形字的特點,學會用事物的形象記憶壹些象形字。2.正確朗讀和背誦課文,積累壹些單詞和句子。3、能發揮想象力,創作詞和兒歌。4.感受漢字在中國的魅力,激發學生對中國傳統文化的熱愛。

教學重點和難點

(1)可以用自己的方式學習本課的生詞,壹定要在課文的語言環境中閱讀。(2)能夠正確閱讀課文,不增詞、不漏詞、不變詞,在熟讀的基礎上背誦課文。

教學準備

多媒體課件、生詞卡、田字格卡。

教學過程

1,舊知識介紹,揭示主題。2.猜象形文字。3.模仿形狀,造詞。4.多媒體展示“向”字的演變,講述字形。5、情感閱讀指導:象形文字,真奇妙,模仿形狀造詞。

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