1.知識的系統學習與教師的主導作用:凱洛夫認為，教師在教育過程中起著重要的指導和引導作用，應該通過系統學習來傳授知識，幫助學生建立完整的知識體系。
2.教學過程的優化:凱洛夫強調教學過程要精心設計和優化，以保證學生能夠充分理解和掌握所學知識。提出了壹系列提高學習效果和效率的教學方法和策略。
3.重視智力發展和創造性培養:凱洛夫認為，教育應註重培養學生的智力發展和創造性思維能力。強調學生應該通過獨立思考、實踐和創新來開發自己的潛能，而不僅僅是被動地接受知識。