從反對天賦觀念的“白板理論”出發，洛克非常重視教育的作用，尤其是重視教育在人的個性形成中的作用。他說:“我們每天遇到的人，十分之九都是好的或壞的，或有用的或無用的，這是由他們所受的教育決定的。人類之所以如此不同，是因為教育。”從廣義的教育概念來看，洛克的論斷是正確的，但他未能認識到教育、環境和遺傳之間的辯證關系。雖然他承認有壹些孩子天生比其他孩子聰明，但他仍然認為教育和訓練比天生更好。因此，他被指定為經驗主義的創始人，這壹認知傳統至今在英國哲學和教育思想領域占據主導地位。
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