有效監督學習狀態
老師可以有效的監督學生的學習狀態，讓學生不會在網絡課堂上默默打遊戲。
交互作用減弱
網絡存在延遲，師生之間的互動也會受到網絡延遲的影響，削弱互動效果。
不受條件限制
網上上課會受到很多環境因素的影響，比如沒有手機、電腦、互聯網，而面授課不會受到這些條件的限制。
更容易進入狀態
網絡課前沒有老師和教室，學生很難進入學習的狀態。