1.加強物理學史學習,提高教師自身素質。
2.深入研究歷史教學規律,調整物理學史教學的內外關系。
3.廣泛開展學習歷史的教學實踐研究,改進教學方法。
教師應分析物理學史教材,適當補充科學探索背景、科學發現過程和方法論方面的材料,挖掘教材的教育功能。同時,在現代學習理論的指導下,可以提高學生的學習興趣和能力,使學生主動學習體質發展史,把握科學精神,掌握科學思維方法,培養良好的科學行為。