1.加強物理學史學習，提高教師自身素質。
2.深入研究歷史教學規律，調整物理學史教學的內外關系。
3.廣泛開展學習歷史的教學實踐研究，改進教學方法。
教師應分析物理學史教材，適當補充科學探索背景、科學發現過程和方法論方面的材料，挖掘教材的教育功能。同時，在現代學習理論的指導下，可以提高學生的學習興趣和能力，使學生主動學習體質發展史，把握科學精神，掌握科學思維方法，培養良好的科學行為。