1，按照融會貫通、分工學習、有序推進的原則，將中華優秀傳統文化自始至終融入思想品德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育的各個方面；
2.推動學校開設中華優秀傳統文化選修課，在語文、歷史、政治等專業和課程中增加中華優秀傳統文化內容；
3.推廣戲曲、書法、傳統體育等。進校園，實施中華經典誦讀工程；
4.加強對全體教師的中華傳統文化教育培訓，全面提高教師水平；
5.在學校建立傳統文化展覽館。
摘要:近年來，隨著社會經濟的發展，現代化和全球化的浪潮正從經濟發達地區向邊疆民族地區蔓延，包括節日在內的各種民族文化日益受到沖擊，民族節日的原創性受到挑戰。隨著城市化進程的加快，許多民族的傳統節日逐漸消失，傳統節日文化失去了賴以生存的自然條件和社會環境。壹些保留下來的傳統節日，在文化內涵、形式和形態上也發生了很大的變化。本文選取基諾族最重要的傳統節日作為個