二是目標顯示刺激。在教室內的墻上張貼班級名言警句、班風、學風、班級目標,豐富課堂文化,激發學生學習興趣。?
第三是自我管理鍛煉。把文化墻的管理工作全部交給學生,由組長負責,培養學生的組織管理能力和動手合作能力。