壹般包括教學目標、教學難點、教學方法、教學步驟、時間分配。
教學設計是通過分析教學需求和問題，進壹步確定解決教學問題的步驟和方案，通過評估和反饋檢驗方案實施的效果，並對方案進行修正和完善，從而優化教學的壹種規劃過程操作。
教學設計是根據教學對象和教學目標，確定適當的教學起點和終點，將教學要素有序優化排列，形成教學計劃的過程。
它是用系統的方法科學地解決教學問題的科學。旨在優化教學效果，解決教學問題。具體來說，教學設計具有以下特征。