教育理念是指對於教育目的、方式、內容、評價等的基本認識、觀點和信念，不同的教育理念對環境創設產生了不同的影響。下面簡單介紹幾種常見的教育理念：
傳統教育理念：傳統教育理念重視教師的權威性和教師的話語權，強調“學而不思則罔，思而不學則殆”，通過枯燥的講解和死記硬背的方式讓學生掌握知識，忽視學生的主動性和創造性。因此，這種理念對環境創設的影響主要體現在學習環境的壹致性、相對固定性和缺乏創新性。
進步教育理念：進步教育理念認為學生是主體，教師是學生的引導者和合作者，強調學生的自主性、活動性和創造性，註重師生互動和合作探究，激發學生的探究興趣和求知欲。因此，這種理念對環境創設的影響主要體現在學習環境的多樣性、靈活性和富有創新性，能夠充分體現學生的主體地位和個性差異。
實踐教育理念：實踐教育理念認為真正的學習必須通過實踐和體驗，學生需要在實踐中探索問題、解決問題，通過反思和總結逐步提高自身能力。因此，這種理念對環境創設的影響主要體現在學習環境的真實性、具體性和操作性，能夠提供充足的實踐機會和合理的實踐資源，激發學生的學習熱情和興趣，促進學生的自我發展。
總之，不同的教育理念對環境創設產生了不同的影響，學校應根據自身的辦學特點和教育目標，設計出有利於學生全面發展和個性化成長的學習環境。同時，應在環境創設上註重實用性和可持續性，堅持以學生為中心的原則，創造出有利於學生長期發展的良好環境