1，口語——盡量將學生的知識基礎、生活經驗和社會現實緊密結合，深入淺出地講解。2、討論——盡量幫助學生正確理解原意，內化為自己的思想意識，激發潛能，形成新的潛能，終身享受。
3、背——盡量用特殊的方法，使學生在課堂上基本完成需要背誦的內容，課後只需要熟悉即可。消除單詞和背誦，嘗試重復，遺忘和記憶的規律的介紹和應用。
4.介紹——引導學生把學過的東西串起來，嘗試接觸不會學的東西。逐步引導孩子將所學發揮到更深的意義上，引導孩子將所學運用到生活中。
5.使用——盡量啟發學生在生活語言和作文中使用相關的名言和成語典故。在生活中逐步落實經典中與人打交道的部分，比如《弟子規》、《朱子家訓》。逐漸將聖賢的教育融入自己的內心，成為自己的壹部分。