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深深地鼓勵學生去種植壹些東西。

樹立寬廣的視野,深度鼓勵學生培養家國情懷。“家國情懷”是中國優秀傳統文化的基本內涵之壹。所謂“家國情懷”,是主體認同* * *的身份並推動其發展的壹種思想和理念。其基本內涵包括家國同構、同構意識和善良;其實現路徑強調個人修養,重視親情,關愛世界;它既與忠孝、民族精神、愛國主義、鄉土觀念、服務大眾等傳統文化密切相關,又超越了這些傳統文化。“家國情懷”在增強民族凝聚力、構建幸福家庭和提高公民意識方面具有重要的時代價值。

家國情懷,與其說是心靈的感受,不如說是生命的自覺和家教的傳承。無論是《禮記》中修身養性的人文理想,還是《嶽陽樓記》中“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的大任,還是陸遊“講家祭而不忘”的忠誠與堅持,家國情懷從來都不只是令人屏息的文學寫法,而是更接近於妳我心中的精神歸屬。那種與國家和民族休戚與共的強烈感情,那種以民為心、以天下為己任的使命感,都來自於那個被稱為“家”的生命開始的地方。

《孟子》有雲:“天下之本在國,國之本在家,家之本在身。”家是國家的基礎和延伸。在中國人的精神譜系中,國家與家庭、社會與個人是不可分割的整體。“國家好,民族好,大家才會好。”“小家”與“大國”異口同聲回應,同求精神,同命運相依。正是因為個人前途和國家命運的同頻,我們才主動融入親情和愛國情懷,從孝敬老人、家族興旺的義務走向拯救世界、幫助世界的責任。家國情懷就像無盡的河流,流淌著民族精神正統,滋養著每個人的精神家園。

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