1，物理概念及應用:對物質、運動和相互作用、能量等的基本認識。從物理學角度形成的是物理概念和規律在頭腦中的提煉和升華。“物理概念”包括物質概念、運動概念、相互作用概念、能量概念及其應用。
2.科學思維與創新:從物理學的角度認識客觀事物的本質屬性、內在規律和關系的方式，是以經驗事實為基礎構建理想模型的抽象概括過程；是分析綜合、推理論證等科學思維方法的內化；是在事實證據和科學推理的基礎上，對不同的觀點和結論提出質疑和批判，進而提出創造性意見的能力和素質。“科學思維”主要包括模型構建、科學推理、科學論證、質疑創新等要素。
3.科學探究與創新:提出物理問題，形成猜想和假說，獲取和加工信息，根據證據得出結論並做出解釋，對實驗探究的過程和結果進行交流、評價和反思的能力。“實驗探究”主要包括問題、證據、解釋、交流等要素。
4.科學態度和責任:在理解科學的本質以及科學、技術、社會和環境的關系(STSE)的基礎上，逐步形成對科學技術的正確態度和責任感。“科學態度與責任”主要包括科學本質、科學態度、科學倫理、STSE等要素。