第二階段:古典管理思想產生於19年底至1930年。這個階段的特點是關註“物”和“物”，研究如何提高生產效率。其代表人物是泰勒和法月兒。
第三階段:中期管理思想形成於1930-1945之間。這壹階段的特點是將管理的重心從“物”轉移到“物”上，轉移到以人為中心，將西方社會學和心理學引入管理的研究領域，提出通過調整人際關系和改善工作條件來提高勞動生產率的方法。這個階段的代表人物是梅奧和巴納德。
第四階段:現代管理思想，1945後產生。在這個階段，管理領域非常活躍，出現了許多管理學派。每個學校都有自己的代表，從自己的角度研究管理。
擴展數據:
美國著名管理學家哈羅德·孔茨(Harold koontz)指出，管理理論有11個學派:經驗學派、人際學派、群體行為學派、社會合作系統學派、社會技術系統學派、決策理論學派、系統學派、數學(或管理科學)學派、權變理論學派、經理角色學派和管理(或管理過程)學派。
20世紀90年代，隨著信息技術的飛速發展，全球競爭日益激烈，經濟壹體化程度大大提高。這些變化也觸及了管理學的壹些基本問題，預示著相關的管理理論體系也將發生壹場革命。在這壹時期，現代管理理論的最新思潮是企業再造理論和學習型組織。
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