現在這種傳統的體育課教學模式有點像文化課的教學模式，對我來說不對。我個人的觀點是，體育課應該從實踐中學習。他只能把老師教妳的東西的框架教給妳，剩下的是讓妳自己去鍛煉和學習。在球場上看那麽多籃球運動員，只能自己學。有的是老師教的，都是自己玩的。玩了壹年兩年三年，時間長了自然會玩很多東西，還得基於自己對這個東西的興趣去花時間自學，這樣才能進步。
體育課不能停留在紙面上。不能說體育課上節課有理論課，不合適。半節課都在講這個運動的要點是什麽，妳要做的就是大驚小怪。學生連練習的機會都沒有，或者不想練習，不會有什麽效果。理論上不需要花那麽多時間解釋壹些最基本的技巧和規則，剩下的留給學生自己鍛煉。老師會在學生玩的過程中逐漸發現哪些孩子的問題，妳玩錯了他可以逐漸糾正。
體育課本來應該是壹個玩的過程，而不是像莫紮特那樣嚴肅的學習過程。運動要看興趣和個人對這個東西的理解。所以，單純像文化課壹樣講解，不會有什麽好的效果。只有當學生對這個東西感興趣，老師幫助他們糾正這個運動在實施過程中的壹些錯誤，學生才能在玩的多了以後逐漸掌握這個運動，並熟練掌握。