2.學習“龍”的畫法。因為屈原投河自盡，當地百姓紛紛前來打聽，劃著船到江中救援。後來越來越多的船聚集起來，最後演變成了現在的龍舟賽。現在很多地方都在端午節舉行龍舟比賽，老師也可以組織學生畫“龍”的活動。這種活動很有意義，因為我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，劃“龍舟賽”
3.學習粽子中“人”的精神。據說屈原投江後，人們劃著船去救他，但最後沒有成功。後來，為了防止他的屍體被魚蝦蟹吃掉，人們把飯團扔到河裏，餵完魚蝦蟹後，就不吃屈原的屍體了。後來，飯團演變成了粽子。現在端午節家家都要吃粽子。教師要教育學生學習粽子中的“人”的精神:首先要懂得把“米”積累成“粽子”。他們要想達到成功的巔峰，就必須壹點壹點的積累知識，慢慢的學習更多的知識，離成功就不遠了，就像“米”壹點壹點的積累，逐漸變成“粽子”；第二，餃子餡的形狀是心形的，由成千上萬的熟糯米組成，就像壹個成熟大方的人，懂得包容才能被尊重。粽子和人壹樣，是對“包容”的理論和實踐詮釋。所以，寬容是壹種善待生命，善待他人的狀態。人只有包容，才能海納百川，站得更高，看得更遠。這些做人的道理在粽子上體現的淋漓盡致，這也正是學生需要學習的。