答辯結束，要“聽”。在中國傳統文化中,“聽”是壹個謙虛的詞。說話人自己用“謝謝妳的傾聽”，表示他把自己放在壹個長輩和受人尊敬的人的位置上，而“傾聽”常用來指認真傾聽。
壹般由幾個相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出壹些問題，並聽取學生的個人講解，了解學生畢業設計的真實性和熟悉程度，考察學生的適應能力和知識面的廣度，聽取學生對項目發展前景的了解。
聽是壹個漢字，拼音是líng tοng，意思是集中註意力，認真聽。聽著，仔細聽著。壹般多用於教學、報告、演講、講課、背誦、故事等與人有關的活動，也可用於具體事物，如風、雨、歌唱等。
聽是壹個漢字，拼音是q和ng t和ng，壹指側指，兩指仔細聽；仔細聽著。出自《禮記·曲禮·尚》:“不立於方，不聽。”孔英達書:“不要偏頭，聽左右。”
傾聽不是簡單的用耳朵聽，它也是壹門藝術，傾聽不僅是用耳朵聽說話人的話，更是感受對方談話中表達的語言信息和非語言信息。
狹義的聽是指借助聽覺器官接收言語信息，然後通過思維活動達到認知和理解的全過程；廣義的聽包括書面交流。主體是聽者，而主體是敘述者。互相呼應有化解矛盾或者發泄感情的好處。