1.活動目標:了解古代造紙術的起源，知道紙是中國人發明的，萌發作為中國人的自豪感。嘗試造紙，體驗制作再生紙的快樂。讓孩子對探索自然現象產生興趣。培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索，為實驗活動做準備。
2.把廢紙巾、報紙屑提前壹天泡在水裏，做成紙漿、小篩、白棉布、網、水、盆、面棍。現代造紙教師教學資源，兒童學習資源4，18-21頁。
3.活動過程:感受造紙的現代化。觀看教師教學資源或閱讀兒童學習資源4第18-19頁觀察現代造紙機的機械化過程。讓孩子們談論現代人是如何使用機器造紙的。
4.了解古代造紙的起源:老師:妳知道最早的紙是怎麽做出來的嗎？誰發明的？老師講“蔡倫與造紙”的故事。師幼交流:說說古代人是怎麽造紙的。閱讀《兒童學習資源4》第20-21頁的造紙步驟圖，老師會演示和講解手工造紙的過程。
5、小朋友分組嘗試造紙:現在把泡在水裏的紙用手捏碎，撈出來，在老師的指導下用攪拌機攪拌成糊狀制成紙漿。將果肉倒入壹個裝有水的大盆中，攪拌均勻。將軟棉布鋪在網眼細密的小篩上，浸入盆中，將紙糊篩平，上面會殘留壹層紙漿，過濾掉多余的水分，即為紙胚，將紙豚晾幹。
6.當紙風幹後，用面粉棒將紙海豚壓平，與軟棉布分離。把紙環放在太陽下，徹底晾幹。用剪刀把紙邊修剪壹下，壹張紙就做好了。請在自制的再生紙上畫畫寫字，感受成功的喜悅。引導孩子在生活中珍惜紙張，節約用紙。