目前大多數繪本教學模式中，繪本都是作為語文教材使用，但使用方法有待改進。首先，繪本主題的選擇需要結合教學目標。老師要明確自己希望孩子獲得什麽樣的知識進步，然後選擇知識目標相近的繪本。
其次，在繪本教學過程中，積極創新教學環節和教學方法的設計，例如合理刪除繪本信息，更符合知識目標的要求。
另外，要利用多媒體豐富教學內容，在課件中融入聲音、動畫、知識內容和情感態度，幫助孩子建立發散思維，鼓勵他們思考，使他們在課堂上保持高度專註。
介紹
孩子的生活大部分由父母照顧，對家庭有很重的依賴感，生活經驗明顯不足，對健康知識缺乏了解。通過繪本教學，將健康知識融入故事中，可以讓孩子的想象力發揮得更充分。同時，豐富的健康知識也可以幫助孩子在生活中更好地照顧自己和家人。
比如繪本故事《胃裏有個火車站》就把腸胃系統的元素比作精靈，讓孩子在學完這壹課後，有意識地建立細嚼慢咽、控制適量的飲食習慣。
健康的身體素質是壹生的財富之源。在教學中，將繪本的內容與健康領域相結合，可以對孩子健康生活習慣的培養起到很好的引導作用。