1，作品的選擇，考慮貼近孩子生活的孩子感興趣的話題。？
2、制作PPT，用恰到好處的背景音，渲染情緒。營造視聽效果好的閱讀情境，有利於孩子更真實的情感體驗。？
3.營造註重情感體驗的閱讀場景。在閱讀活動中增加壹些環節，可以喚起孩子快樂的情緒和感受，讓孩子更好地理解故事內涵，體驗故事情感，從而優化閱讀活動的質量。
5.借用繪本的情節，在場景中進行教學。兒童在活動中的體驗，不僅加深了對文學作品主題的理解，也增強了對數理邏輯知識的感知。這樣的教學拓展了繪本的教育空間，提升了繪本的教育價值。
繪本教學內容:
繪本是用色彩鮮艷、誇張的圖畫和簡單的幾句話交織在壹起，講述壹個故事，表達特定情感和主題的兒童讀物。近年來，繪本因其根據兒童不同階段的年齡、心理特點和需求而具有的特點，越來越受到老師和家長的重視。
利用繪本開展早期閱讀活動，有利於培養孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，豐富孩子的情感和閱讀體驗，為孩子的終身學習打下良好的基礎。無論是老師還是家長，在繪本的使用和購買上都存在很多不科學的問題。
比如，有的教師在閱讀教學活動中選擇繪本時，對不同年齡兒童的身心特點和認知差異關註不夠，有的教師對兒童對繪本的興趣和認知需求關註不夠，有的教師在使用繪本時創造性“加工”意識不強，有的教師把繪本閱讀活動視為“從圖說話”，忽視繪本的真實內涵。