壹、優勢:
1.該課程教學設計清晰緊湊，各個教學環節循序漸進。
2、教師示範，運用“魔術”教學法。激發了學生的學習興趣。
3.本課程與其他課程整合，采用古詩詞鑒賞和音樂鑒賞。
二，教學環節有待改進:
1，在名師作品鑒賞教學過程中，由於本人教學經驗不足，沒有從這個年齡段學生的接受能力出發，在引導學生鑒賞作品方面沒有達到預定的教學目標。
這個環節的設計目的是讓學生欣賞莫奈的作品，進壹步了解水中豐富的變化和色彩的運用，提高繪畫技巧。
2.在老師的演示中，模板畫過於簡單，無法有效引導學生進行繪畫創作。特別是模板畫沒有表現岸與水的區分和水線的表現。高二學生模仿能力強，要從這個實際特點出發，做好教學示範。
3.本課的教學難點是學生對水粉顏料及其特性的理解，其中水粉顏料的調配和應用中的水量是關鍵。這個知識點只有這節課才註意到，學生很少關註。
在形式上，可以提高學生親自畫的體驗，知道什麽樣的情況是多水，什麽樣的情況是少水。這樣更有效的讓學生知道含水量的把握。
4.老師巡視的時候，要對我們班常見的問題進行講解和糾正。通過在全班解釋壹個學生的錯誤，起到以點代面的作用。
本課程以學生為主體，引導學生觀察事物，發現問題。對於以後的教學，我不僅要準備教材，還要精心準備學生，從學生的實際情況出發設計教學環節。