2.老師不必太在意課文和詞匯的難度。不同於傳統的教學大綱，繪本中的單詞只需要學生用圖文來理解。而壹些我們以為只有五年級才能學會的單詞，壹年級的學生在閱讀中也能聽懂。
3.老師需要引導學生盡可能的大聲朗讀。在朗讀中，孩子可以讀出每個單詞的長度，有多少個字母，每個句子有多少個單詞，句子是由哪些單詞組成的。妳可以自然地感知英語。
擴展數據
妳想在繪本上讀到的不僅僅是文字，更是來自圖畫的故事，從而去欣賞這幅畫。如果家長能夠有意識地選擇壹些優秀的繪本與孩子壹起閱讀，不僅有助於孩子建構精神世界，促進心智發展，也有助於培養孩子良好的道德品質和行為習慣。善加利用，可以在人的壹生中起到奠基的作用。
當然，繪本並不能馬上實現孩子所有的期望，但繪本中高質量的圖文對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力、情感發展都有著不可估量的潛移默化的影響。