說明教育家誇美紐斯、赫爾巴特、杜威的代表著作和教育貢獻。

誇美紐斯尖銳地批判了中世紀的學校教育，呼籲“把所有的知識教給所有的人”。提出統壹學制，提倡普及小學教育，采取班級授課制，擴大學科門類和內容，強調從事物本身獲取知識。主要著作有《育兒學堂》、《大教學論》、《語言與科學導論》、《世界圖》等。

赫爾巴特在世界教育史上被譽為“科學教育學的創始人”、“教育科學之父”、“現代教育學之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育學》則被公認為第壹部具有科學體系的教育學著作。杜威建立了實用主義的理論大廈，如教育哲學和明日學校。

擴展數據

揚·阿姆斯·誇美紐斯·誇美紐斯，約翰·阿莫斯(捷克:揚·阿莫斯·科門斯克？)(德語:約翰·阿莫斯·誇美紐斯)(波蘭語:揚·阿莫斯·科梅斯基)(匈牙利語:誇美紐斯？mos János).

生於1592，卒於1670，是以捷克語為母語的摩拉維亞人，偉大的捷克民主主義教育家，現代西方教育理論的奠基人，出生於壹個磨坊主家庭。他是公共教育最早的倡導者，他的思想是在《大教學論》壹書中提出的。

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