當前位置:吉日网官网 - 傳統故事 - 請堅持以下劃線句的觀點,結合《論語》或《三國演義》的相關內容,運用排比修辭,續寫壹段意思完整的文字。

例壹:《論語》不僅有“禮用之,和為貴”的行為準則,還有“君子和而不同,小人同而不和”的諄諄告誡和“和而不寡,和而不傾”的社會理想。這部儒家經典蘊含著仁愛和諧的精神。

例二:諸侯分,三國分。人民渴望休息,社會動蕩期待和平安寧,戰亂頻仍,祈禱國家治理。波瀾壯闊的三國畫卷,蘊含著人們對天

請堅持以下劃線句的觀點,結合《論語》或《三國演義》的相關內容,運用排比修辭,續寫壹段意思完整的文字。

例壹:《論語》不僅有“禮用之,和為貴”的行為準則,還有“君子和而不同,小人同而不和”的諄諄告誡和“和而不寡,和而不傾”的社會理想。這部儒家經典蘊含著仁愛和諧的精神。

例二:諸侯分,三國分。人民渴望休息,社會動蕩期待和平安寧,戰亂頻仍,祈禱國家治理。波瀾壯闊的三國畫卷,蘊含著人們對天

請堅持以下劃線句的觀點,結合《論語》或《三國演義》的相關內容,運用排比修辭,續寫壹段意思完整的文字。

例壹:《論語》不僅有“禮用之,和為貴”的行為準則,還有“君子和而不同,小人同而不和”的諄諄告誡和“和而不寡,和而不傾”的社會理想。這部儒家經典蘊含著仁愛和諧的精神。

例二:諸侯分,三國分。人民渴望休息,社會動蕩期待和平安寧,戰亂頻仍,祈禱國家治理。波瀾壯闊的三國畫卷,蘊含著人們對天下壹統的追求。

試題分析:從劃線的句子中不難抓住“和”的中心。要求結合《論語》或《三國演義》的相關內容,運用修辭手法續寫壹個意義完整的句子,即考察學生的語文基礎知識和能力(閱讀名著和運用修辭手法),以及運用語文、審美和探索的能力,以及對傳統文化的理解。繼承了2013第壹次新課改川卷語文試題的基本思路,體現了課改和考試改革的方向,以及對語文的追求:寬、厚、強。《論語》、《三國演義》應該是學生比較熟悉的,也是必讀的。下面就以《論語》為例來談談吧。《論語》忠實地描述了孔子及其弟子的言行,也集中反映了孔子的思想。這個版本有二十篇文章。儒家創始人孔子政治思想的核心是“仁”、“禮”、“義”。這部儒家經典蘊含著仁和精神,其中“己所不欲,勿施於人。”“己所不欲,勿施於人”告訴我們如何做人;還有“禮尚往來,和為貴”的行為準則;也有“君子和而不同,小人同而不和”、“君子無爭”的勸誡;還有“和而不寡,平而不傾”的社會理想;還有“以德報怨”。直接投訴。以德報怨”的生活原則...《三國演義》聚焦於戰爭與和平的矛盾。

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