1.在推動傳承教育進校園的時候，可以針對不同的年齡段制定相應的課程。比如，小學生可以通過尋找文化遺產、舉辦手工活動來了解和感受文化遺產。中學生可以通過課堂教學和文化調查，深入學習和發掘文化遺產；大學生可以通過參與遺產保護與傳承的實踐活動，理論與實踐相結合，加深對遺產保護與傳承的認識。
2.在推動傳承教育進社區時，社區居民可以通過舉辦文化講座和文化活動，感受文化傳承的魅力，加深對文化傳承的認知和理解。同時，通過對社區文化誌願者的培訓和組織，普及文化遺產的知識和技能，激發社區居民對文化遺產的熱情和參與。
3.在向公眾推廣遺產教育時，更多的人可以通過社交媒體、博物館、文化節等形式了解和感受文化遺產。此外，還可以通過媒體宣傳和文化推廣，將文化遺產推向更廣闊的領域，讓更多的人了解、關註和參與遺產教育。
推進遺產教育進校園、進社區、進公眾的意義：
傳承教育不僅是傳統文化的傳承，更是對未來的投資。它可以幫助我們更好地了解我們的歷史和文化，提高我們的文化自信和創新能力，幫助我們建設壹個更好、更有活力的社會。因此，推動傳承教育進校園、進社區、進大眾是非常重要的，這需要倡導者的共同努力。