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面臨的問題:
這是壹小部分。對此，我認為類似的調查應該有組織有計劃地進行，不應該像散兵遊勇壹樣進行表面的調查。這樣的調查意義不大。因為我們自身的原因，農民無法告訴我們最深刻最真實的內幕，更別說幫他們改變什麽了。首先，我們沒有受過正規面試的訓練，提問的方式和方向都不對。比如妳家月收入多少？妳每天做什麽妳兒子多大了？妳種植哪種莊稼？.....這種東壹榔頭，西壹棒子的提問方式，不僅不能讓農民的思維順暢，還會讓我們的字跡難以梳理，更容易引起壹些不必要的誤解和反感。其次，我們無法幫助農民改變他們不滿意的事實，所以農民不願意去反映底層那些黑暗的、低劣的、卑劣的問題。我們自然不能要求壹個中學生去做壹個深入的調查，那麽我們的社會實踐參考調查的題目有什麽作用:當前農村稅收情況調查，農民需要什麽樣的鄉鎮幹部，農村義務教育面臨的困難，對農村問題的憂慮，以及當今農民生活中的幾個主要問題？對以上問題的壹個不完整的調查，只能作為壹堆廢紙扔進廢紙簍。最有效的是，經過積累，我們可以找到另壹棵消失在時間塵埃中的大樹。我自己也面臨過這樣的問題。我的采訪對象，壹個在廣州工作過的農婦，不願意談很多很難的問題，因為她很明確的告訴我，她知道我改變不了什麽。好在她見多識廣的農民跟我聊起了農村貧困的根源，讓我的調查沒有止步於此，讓我對農民有了更深入的了解。總的來說，我們要在老師的引導下，有針對性、有選擇地提出壹些與現實、與自己相關的問題，而不是像這樣說空話。